О, Сашин учитель ответил “пускай Сашик завтра ко мне подойдёт со своим отчётом, я ему расскажу что можно исправить, и если он в понедельник принесёт исправленную версию, то поменяю оценку (но только этот один раз!)”. Хороший какой. Я ещё письмо начал “дорогой Джон”, а он, как многие американцы, использует так называемое “второе имя” в качестве основного, так что подписывается “Марк”.

Продолжаем операцию по разделению детей. Утром с Манечкой съездили за комодом Тимоше, вечером, выперев Манечку поиграть в волейбол, я освобождал в его комнате стенной шкаф, а он почитал Сашику две страницы на русском языке, и они почти не ссорились в процессе. Потом мы вдвоём с Тимошей собирали ему комод с четырьмя ящиками – до полодиннадцатого. В основном он собирал, я только самые ответственные места помог, и руководил всё время. Теперь он очень счастливый спит, а мы с Манечкой послушали рассказ сэра Стрижова, сколько хватило терпения, посмотрели его картинки и порадовались за него.